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Pourquoi le Covid-19 a frappé durement la Région de Bruxelles-Capitale ?
Depuis début 2020, le Covid-19 est au cœur de l’actualité en Belgique et dans le monde. La Belgique a été pointée du doigt lors de la première vague pour son nombre de décès Covid-19 très élevé par rapport à sa population, la Région de Bruxelles-Capitale étant particulièrement touchée. Mais qu'en est-il dans la réalité ?
Le Focus de l’IBSA n°39 s'intéresse à la surmortalité enregistrée en RBC et en Belgique au printemps 2020.
De plus en plus d’élèves à Bruxelles : comment s’adaptent les écoles ?
Ces dix dernières années, la population bruxelloise a fortement augmenté. La conséquence directe est une hausse de 12 % du nombre d’élèves dans les écoles bruxelloises. Cette augmentation a forcé les écoles à adapter leurs infrastructures pour accueillir ces nouveaux élèves.
Comment les écoles bruxelloises ont-elles absorbé cette croissance de la population scolaire ? Quels moyens ont été mis en place ? Quel a été l’impact sur la qualité des infrastructures ?
Le Focus de l’IBSA n°37 apporte des éléments de réponse à ces questions.
De la maison à l’école : origine et destination des élèves bruxellois
Pendant l’année scolaire, les déplacements entre le domicile et l’école rythment quotidiennement la vie de parents et enfants. Mais où les enfants bruxellois vont-ils à l’école ? Le Focus n°15 analyse les flux scolaires (internes, entrants et sortants) à l’échelle de la Région, des communes et des quartiers et en trace les grandes caractéristiques.
Besoin d'enseignants en Région bruxelloise
Le Cahier de l’IBSA n°5 présente les résultats d’une étude prospective sur les besoins d’enseignants en Région bruxelloise à l’horizon 2020. L’étude confronte l’offre et la demande en personnel pour l’enseignement fondamental et secondaire, et dresse des recommandations pour rencontrer les besoins insatisfaits. Commanditée par l’IBSA, l’étude a été réalisée par un consortium interuniversitaire (ULB-IGEAT, USL-IRIB, VUB-BRIO, UCL-Girsef).