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Les aides bruxelloises à l’emploi : quels effets ?
Les mesures qui permettent d’acquérir une première expérience professionnelle accélèrent-elles les sorties du chômage vers l’emploi pour les jeunes Bruxellois ? Le Bureau fédéral du Plan (BFP), l’IBSA et view.brussels d’Actiris se sont penchés sur cette question dans le Focus de l’IBSA n°33 ainsi que dans le Working Paper 6-19 du Bureau fédéral du Plan.
Quelles sont les entreprises bénéficiaires des outils financiers bruxellois ?
Entre 2014 et 2016, 4 575 entreprises ont bénéficié des différents outils financiers proposés par la Région de Bruxelles-Capitale, et ce pour un montant total de 162 millions €. Le Focus de l’IBSA n° 31 analyse le comportement et les caractéristiques des entreprises bénéficiaires de ces outils financiers.
Évaluer l’impact d’une politique publique au moyen d’une méthode contrefactuelle : quelles conditions ?
Se lancer dans une évaluation d’impact d’une politique publique en appliquant une méthode contrefactuelle : une bonne idée mais sous conditions ! Le Focus de l’IBSA n°29 présente les conditions à remplir avant de se lancer dans ce type d’évaluation en utilisant une méthode contrefactuelle.
Projections de la population scolaire bruxelloise à l’horizon 2025
Ce septième cahier de l’IBSA présente les projections de population scolaire à l’horizon 2025 réalisées par l’IBSA. Il analyse tout d’abord l’évolution récente du nombre d’élèves scolarisés en Région bruxelloise. Il dresse ensuite des projections pour 2024-2025, selon le niveau d’enseignement (maternel, primaire, secondaire) et le lieu de résidence.
Bruxelles en 10 chiffres
Le Focus n°18 de l’IBSA propose, sur base de 10 chiffres du Mini-Bru, un tour d’horizon plus analytique des atouts de Bruxelles mais aussi des défis auxquels elle est confrontée.
Impact de l’essor démographique sur la population scolaire en Région de Bruxelles-Capitale
Ce deuxième cahier de l’IBSA se penche sur les conséquences de l’essor démographique bruxellois sur la population et les infrastructures scolaires aux horizons 2015 et 2020. L’analyse est déclinée par niveau d’enseignement et par commune.