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Accueil de la petite enfance en Région bruxelloise : où sont les besoins ?
Plus d’un tiers des enfants bruxellois de moins de trois ans peuvent trouver une place dans un milieu d’accueil. La Région respecte la norme de Barcelone fixée par la Commission Européenne. Mais qu’en est-il à l’échelle des communes et des quartiers ?
Vous découvrirez dans ce Focus que la situation n’est pas homogène entre les communes. L’étude met en avant où les besoins en matière de garde d’enfants sont les plus importants et tente de savoir combien de places il faudrait créer dans les milieux d’accueil formels de la petite enfance pour répondre aux normes politiques.
De plus en plus d’élèves à Bruxelles : comment s’adaptent les écoles ?
Ces dix dernières années, la population bruxelloise a fortement augmenté. La conséquence directe est une hausse de 12 % du nombre d’élèves dans les écoles bruxelloises. Cette augmentation a forcé les écoles à adapter leurs infrastructures pour accueillir ces nouveaux élèves.
Comment les écoles bruxelloises ont-elles absorbé cette croissance de la population scolaire ? Quels moyens ont été mis en place ? Quel a été l’impact sur la qualité des infrastructures ?
Le Focus de l’IBSA n°37 apporte des éléments de réponse à ces questions.
Bruxelles en 10 chiffres
Le Focus n°18 de l’IBSA propose, sur base de 10 chiffres du Mini-Bru, un tour d’horizon plus analytique des atouts de Bruxelles mais aussi des défis auxquels elle est confrontée.
Quelles sont les entreprises innovantes à Bruxelles et comment innovent-elles ?
Entre 2012 et 2014, plus d’une entreprise bruxelloise (de 10 salariés et plus) sur deux a déclaré avoir innové. Mais qu’entend-on exactement par innovation au niveau de la firme ? Et quelles sont les entreprises les plus innovantes à Bruxelles ? Ce Focus propose, à l’aide de la dernière enquête européenne sur l’innovation, une photographie récente des entreprises innovantes à Bruxelles ainsi que des éléments pour positionner Bruxelles par rapport aux autres régions belges et à la moyenne européenne.