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Commune
Y aura-t-il assez de places dans les écoles bruxelloises en 2030 ?
Le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement maternel à Bruxelles diminue depuis quelques années. L’enseignement primaire devrait suivre le même chemin. En revanche, le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement secondaire va augmenter fortement d’ici 2029-2030.
Dès lors, quels sont les enjeux de création de places scolaires pour la Région bruxelloise ? Les places programmées dans les écoles bruxelloises sont-elles suffisantes pour accueillir ces nouveaux élèves ?
Les réponses à ces questions sont à découvrir dans le Focus 48 de l’IBSA.
L’enseignement spécialisé en Région bruxelloise : y a-t-il un équilibre entre l’offre et la demande ?
L’offre en enseignement spécialisé en RBC est-elle adaptée aux besoins et à la demande des enfants résidant dans la Région ? Le Focus de l’IBSA n°45 se penche sur la question.
Évolution récente des revenus dans les quartiers bruxellois
Ces dernières années, les revenus ont globalement moins augmenté en Région de Bruxelles-Capitale que dans les deux autres régions du pays. En regardant à la loupe, on constate qu’ils n’ont pas évolué de la même manière dans tous les quartiers bruxellois. Quels quartiers ont vu leurs revenus augmenter le plus ? Les différences de revenus entre quartiers se sont-elles atténuées ou renforcées ?
Envie de connaitre la réponse à ces questions ? Lisez le Focus de l’IBSA n°41 « Évolution récente des revenus dans les quartiers bruxellois »
Chômage temporaire Covid-19 : les raisons d’une reprise du travail plus lente en Région de Bruxelles-Capitale
Suite au confinement du printemps 2020 et à la fermeture de nombreuses entreprises, les conditions d’octroi du chômage temporaire ont été assouplies en Belgique et les entreprises y ont recouru massivement.
À partir de mai, avec l’assouplissement des mesures sanitaires, le chômage temporaire a été de moins en moins utilisé. Mais les salariés employés dans la Région de Bruxelles-Capitale ont été moins nombreux à pouvoir reprendre le travail.
Découvrez dans le Focus de l’IBSA n°40 :
- quelles raisons expliquent une reprise du travail plus lente en RBC ?
- quels secteurs sont les plus concernés ?
- quelles sont les implications de la deuxième vague épidémique ?
De plus en plus d’élèves à Bruxelles : comment s’adaptent les écoles ?
Ces dix dernières années, la population bruxelloise a fortement augmenté. La conséquence directe est une hausse de 12 % du nombre d’élèves dans les écoles bruxelloises. Cette augmentation a forcé les écoles à adapter leurs infrastructures pour accueillir ces nouveaux élèves.
Comment les écoles bruxelloises ont-elles absorbé cette croissance de la population scolaire ? Quels moyens ont été mis en place ? Quel a été l’impact sur la qualité des infrastructures ?
Le Focus de l’IBSA n°37 apporte des éléments de réponse à ces questions.
Les mesures de réduction du coût du travail : quel effet sur l’emploi et les finances publiques en Région bruxelloise ?
Prime d’activation des allocations de chômage et réduction des cotisations sociales : quels sont leurs impacts sur l’emploi et sur les finances de la Région ? L’IBSA, en collaboration avec le Bureau fédéral du Plan, s’est penché sur la question au travers du Focus n°36 de l’IBSA.
Ce Focus compare les mesures activa.brussels et Réduction 57+ : Laquelle crée le plus d’emplois ? Laquelle est la plus coûteuse pour les pouvoirs publics ? Le modèle HERMREG permet de répondre à ces questions.
Les aides bruxelloises à l’emploi : quels effets ?
Les mesures qui permettent d’acquérir une première expérience professionnelle accélèrent-elles les sorties du chômage vers l’emploi pour les jeunes Bruxellois ? Le Bureau fédéral du Plan (BFP), l’IBSA et view.brussels d’Actiris se sont penchés sur cette question dans le Focus de l’IBSA n°33 ainsi que dans le Working Paper 6-19 du Bureau fédéral du Plan.
Bruxelles en 10 chiffres
Le Focus n°18 de l’IBSA propose, sur base de 10 chiffres du Mini-Bru, un tour d’horizon plus analytique des atouts de Bruxelles mais aussi des défis auxquels elle est confrontée.