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Commune
Y aura-t-il assez de places dans les écoles bruxelloises en 2030 ?
Le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement maternel à Bruxelles diminue depuis quelques années. L’enseignement primaire devrait suivre le même chemin. En revanche, le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement secondaire va augmenter fortement d’ici 2029-2030.
Dès lors, quels sont les enjeux de création de places scolaires pour la Région bruxelloise ? Les places programmées dans les écoles bruxelloises sont-elles suffisantes pour accueillir ces nouveaux élèves ?
Les réponses à ces questions sont à découvrir dans le Focus 48 de l’IBSA.
Des milieux d’accueil de la petite enfance à coût abordable dans les quartiers vulnérables de la Région bruxelloise
En Région de Bruxelles-Capitale, deux types de milieux d’accueil de la petite enfance coexistent :
- les milieux d’accueil libres de déterminer leur tarif, généralement plus onéreux ;
- les milieux d’accueil dont le coût est lié au revenu familial.
Ces derniers, plus abordables financièrement, sont-ils situés dans les quartiers de la Région qui en ont le plus besoin ? Autrement dit, sont-ils situés dans les quartiers les plus vulnérables du point de vue socio-économique ? Le Focus de l’IBSA n°47 apporte une réponse à la question.
L’enseignement spécialisé en Région bruxelloise : y a-t-il un équilibre entre l’offre et la demande ?
L’offre en enseignement spécialisé en RBC est-elle adaptée aux besoins et à la demande des enfants résidant dans la Région ? Le Focus de l’IBSA n°45 se penche sur la question.
Quelles sont les entreprises bénéficiaires des outils financiers bruxellois ?
Entre 2014 et 2016, 4 575 entreprises ont bénéficié des différents outils financiers proposés par la Région de Bruxelles-Capitale, et ce pour un montant total de 162 millions €. Le Focus de l’IBSA n° 31 analyse le comportement et les caractéristiques des entreprises bénéficiaires de ces outils financiers.
Les Bruxellois et les Bruxelloises à l’heure du numérique : accès aux TIC et leur utilisation
À l’heure du numérique, le Focus de l’IBSA n° 30, rédigé conjointement avec Innoviris, analyse l’accès des Bruxelloises et des Bruxellois aux technologies de l’information et de la communication (TIC).
Projections de la population scolaire bruxelloise à l’horizon 2025
Ce septième cahier de l’IBSA présente les projections de population scolaire à l’horizon 2025 réalisées par l’IBSA. Il analyse tout d’abord l’évolution récente du nombre d’élèves scolarisés en Région bruxelloise. Il dresse ensuite des projections pour 2024-2025, selon le niveau d’enseignement (maternel, primaire, secondaire) et le lieu de résidence.
Bruxelles en 10 chiffres
Le Focus n°18 de l’IBSA propose, sur base de 10 chiffres du Mini-Bru, un tour d’horizon plus analytique des atouts de Bruxelles mais aussi des défis auxquels elle est confrontée.
Quelles sont les entreprises innovantes à Bruxelles et comment innovent-elles ?
Entre 2012 et 2014, plus d’une entreprise bruxelloise (de 10 salariés et plus) sur deux a déclaré avoir innové. Mais qu’entend-on exactement par innovation au niveau de la firme ? Et quelles sont les entreprises les plus innovantes à Bruxelles ? Ce Focus propose, à l’aide de la dernière enquête européenne sur l’innovation, une photographie récente des entreprises innovantes à Bruxelles ainsi que des éléments pour positionner Bruxelles par rapport aux autres régions belges et à la moyenne européenne.
De la maison à l’école : origine et destination des élèves bruxellois
Pendant l’année scolaire, les déplacements entre le domicile et l’école rythment quotidiennement la vie de parents et enfants. Mais où les enfants bruxellois vont-ils à l’école ? Le Focus n°15 analyse les flux scolaires (internes, entrants et sortants) à l’échelle de la Région, des communes et des quartiers et en trace les grandes caractéristiques.
Besoin d'enseignants en Région bruxelloise
Le Cahier de l’IBSA n°5 présente les résultats d’une étude prospective sur les besoins d’enseignants en Région bruxelloise à l’horizon 2020. L’étude confronte l’offre et la demande en personnel pour l’enseignement fondamental et secondaire, et dresse des recommandations pour rencontrer les besoins insatisfaits. Commanditée par l’IBSA, l’étude a été réalisée par un consortium interuniversitaire (ULB-IGEAT, USL-IRIB, VUB-BRIO, UCL-Girsef).
La recherche et le développement à Bruxelles : qui finance ces activités et où sont-elles réalisées ?
D’ici 2020, le montant total des dépenses en matière de Recherche et Développement (R&D) effectuées en Belgique devrait atteindre 3 % du PIB national, selon la stratégie Europe 2020 de l’Union Européenne. Mais que couvrent ces dépenses en Région de Bruxelles-Capitale ? Comment ont-elles évolué ? Qui exécute et/ou finance l’activité de R&D à Bruxelles et quelle est la contribution des pouvoirs publics ? Telles sont les questions qui seront abordées dans ce douzième Focus de l’IBSA.