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Y aura-t-il assez de places dans les écoles bruxelloises en 2030 ?
Le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement maternel à Bruxelles diminue depuis quelques années. L’enseignement primaire devrait suivre le même chemin. En revanche, le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement secondaire va augmenter fortement d’ici 2029-2030.
Dès lors, quels sont les enjeux de création de places scolaires pour la Région bruxelloise ? Les places programmées dans les écoles bruxelloises sont-elles suffisantes pour accueillir ces nouveaux élèves ?
Les réponses à ces questions sont à découvrir dans le Focus 48 de l’IBSA.
Des milieux d’accueil de la petite enfance à coût abordable dans les quartiers vulnérables de la Région bruxelloise
En Région de Bruxelles-Capitale, deux types de milieux d’accueil de la petite enfance coexistent :
- les milieux d’accueil libres de déterminer leur tarif, généralement plus onéreux ;
- les milieux d’accueil dont le coût est lié au revenu familial.
Ces derniers, plus abordables financièrement, sont-ils situés dans les quartiers de la Région qui en ont le plus besoin ? Autrement dit, sont-ils situés dans les quartiers les plus vulnérables du point de vue socio-économique ? Le Focus de l’IBSA n°47 apporte une réponse à la question.
L’enseignement spécialisé en Région bruxelloise : y a-t-il un équilibre entre l’offre et la demande ?
L’offre en enseignement spécialisé en RBC est-elle adaptée aux besoins et à la demande des enfants résidant dans la Région ? Le Focus de l’IBSA n°45 se penche sur la question.
Accueil de la petite enfance en Région bruxelloise : où sont les besoins ?
Plus d’un tiers des enfants bruxellois de moins de trois ans peuvent trouver une place dans un milieu d’accueil. La Région respecte la norme de Barcelone fixée par la Commission Européenne. Mais qu’en est-il à l’échelle des communes et des quartiers ?
Vous découvrirez dans ce Focus que la situation n’est pas homogène entre les communes. L’étude met en avant où les besoins en matière de garde d’enfants sont les plus importants et tente de savoir combien de places il faudrait créer dans les milieux d’accueil formels de la petite enfance pour répondre aux normes politiques.
De plus en plus d’élèves à Bruxelles : comment s’adaptent les écoles ?
Ces dix dernières années, la population bruxelloise a fortement augmenté. La conséquence directe est une hausse de 12 % du nombre d’élèves dans les écoles bruxelloises. Cette augmentation a forcé les écoles à adapter leurs infrastructures pour accueillir ces nouveaux élèves.
Comment les écoles bruxelloises ont-elles absorbé cette croissance de la population scolaire ? Quels moyens ont été mis en place ? Quel a été l’impact sur la qualité des infrastructures ?
Le Focus de l’IBSA n°37 apporte des éléments de réponse à ces questions.
Étudier les sciences et techniques, une affaire d’hommes ?
Le Focus de l’IBSA n°26 analyse les statistiques de l’enseignement supérieur par genre, en particulier dans les filières scientifiques et techniques.
Projections de la population scolaire bruxelloise à l’horizon 2025
Ce septième cahier de l’IBSA présente les projections de population scolaire à l’horizon 2025 réalisées par l’IBSA. Il analyse tout d’abord l’évolution récente du nombre d’élèves scolarisés en Région bruxelloise. Il dresse ensuite des projections pour 2024-2025, selon le niveau d’enseignement (maternel, primaire, secondaire) et le lieu de résidence.
Bruxelles en 10 chiffres
Le Focus n°18 de l’IBSA propose, sur base de 10 chiffres du Mini-Bru, un tour d’horizon plus analytique des atouts de Bruxelles mais aussi des défis auxquels elle est confrontée.
De la maison à l’école : origine et destination des élèves bruxellois
Pendant l’année scolaire, les déplacements entre le domicile et l’école rythment quotidiennement la vie de parents et enfants. Mais où les enfants bruxellois vont-ils à l’école ? Le Focus n°15 analyse les flux scolaires (internes, entrants et sortants) à l’échelle de la Région, des communes et des quartiers et en trace les grandes caractéristiques.